Para evaluar el impacto de las actividades propuestas en la motivación de aprendizaje de los estudiantes, se implementó la IMMS. Este instrumento ha sido validado  en diferentes estudios (Di Serio, Ibáñez, & Kloos, 2013; Garzón & Bautista, 2018) y fue modificado para que se adaptara a los requerimientos de este proyecto. El instrumento incluye 18 preguntas en 4 factores motivacionales: Atención, Importancia, Confianza, y Satisfacción. Cada pregunta es calificada con una escala Likert de 3 puntos que corresponden a “Carita feliz”, “Carita indiferente”, y “Carita triste”.